1.社交互动能力缺失

 

    自闭症儿童最显著的特征是社交互动障碍，表现为缺乏眼神接触、难以理解他人情绪、不会主动分享兴趣或情感。在广东六一儿童医院的临床观察中，许多患儿对父母的呼唤无反应，不参与同龄孩子的游戏，甚至回避他人的拥抱或亲近行为。这种社交能力的缺失往往在幼儿期即可察觉，是早期筛查的重要指标。

 

    2.语言发育迟缓或异常

 

    语言障碍是自闭症的常见表现，部分患儿语言发育明显滞后，甚至完全无语言。广东六一儿童医院的语言评估发现，有些患儿虽然能说话，但存在重复语言（仿说）、语调单调或代词混淆（如把“你”说成“我”）等问题。少数患儿可能拥有较强的机械记忆能力，但无法进行有意义的对话。

 

    3.刻板重复的行为模式

 

    自闭症儿童通常表现出固执的行为模式，如坚持走固定路线、必须按特定顺序完成日常活动。广东六一儿童医院的医生注意到，许多患儿会反复拍手、摇晃身体或排列玩具，一旦常规被打破就会焦虑甚至情绪崩溃。这些刻板行为是他们应对外界变化的方式，但也严重影响了生活适应性。

 

    4.狭隘而强烈的兴趣

 

    自闭症儿童往往对某些特定事物表现出异常强烈的兴趣，如数字、车牌、天气预报或某种玩具的部件。在广东六一儿童医院的案例中，有患儿能记住整本地铁线路图，却对周围人的存在毫无反应。这种兴趣通常显得不合常理，且孩子会长时间沉浸其中，排斥其他活动。

 

    5.感觉统合失调

 

    许多自闭症儿童存在感觉处理异常，表现为对某些声音、textures或光线的过度敏感或迟钝。广东六一儿童医院的康复治疗师发现，部分患儿会因吹风机的声音尖叫，或完全无视疼痛；有些则不断触摸特定材质的物品以寻求感官刺激。这种失调进一步加剧了他们的行为问题和社交困难。

 

    6.缺乏象征性游戏能力

 

    正常儿童在2-3岁会发展出假想游戏能力，而自闭症患儿往往停留在机械操作玩具的阶段。广东六一儿童医院的评估显示，这些孩子可能反复转动车轮却不玩“开车”游戏，或只会排列积木而不会搭建场景。这种游戏能力的缺失反映了他们抽象思维和想象力的发展障碍。

 

    总结：早发现早干预是关键

 

    自闭症的表现复杂多样，但核心症状围绕社交、语言和行为展开。广东六一儿童医院的临床经验表明，2-3岁是识别自闭症的关键期，家长若发现孩子有上述表现，应尽早就诊。通过科学的评估和个性化的干预（如行为训练、语言治疗和感觉统合训练），许多患儿的症状能得到显著改善，为他们的未来发展奠定更好基础。